Según Keefe (1982): Los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores relativamente estables, decomo perciben los discentes, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje.
No todos aprendemos de la misma forma y para diagnósticar los estilos de aprendizaje disponemos de instrumentos de diagnóstico que poseen una fiabilidad y una validez probada durante años:
- Activos, se implican en nuevas experiencias.
- Reflexivos, las consideran y las observan desde distintas perspectivas antes de decidirse, recogiendo datos, consideran las distintas alternativas existentes, escuchan y observan a los demás.
- Teóricos, Analizan y sistetizan, integran las observaciones dentro de teorías lógicas y concretas.
- Pragmáticos, Aplican de forma práctica las ideas.
Los educadores deben diagnósticar el estilo de aprendizaje preferente en su grupo, pero también hay que entrenar las actividades menos desarrolladas para mejorar la competencia en ellas.
Para mejorar todas las competencias hay que entrenar todos los estilos de enseñanza, ajustándolos a las situaciones que los demanden.
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