Os presento mi ePortafolio de actividades, perteneciente a la asignatura de MEDIOS, TECNOLIGÍA Y RECURSOS PARA LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA, del grado de Educación Social de la Uned.
Este es un espacio donde comentaremos las ideas más importantes de cada capítulo de la asignatura.
Gallego.D, Alonso.C.M y Cacheiro. M.L. Educación, sociedad y tecnología (2011). Madrid. Editorial: Ramón Areces y Uned

martes, 26 de marzo de 2013

ACTIVIDAD 2.2

Actividad 2.2 Reflexione por escrito sobre el concepto de alfabetización multimodal y los retos que supone para la tarea del educador social.

La introducción de las TICs por si solas no suponen el expandimiento de esta herramienta en educación. Toman gran importancia cuando los educadores sociales y profesores los utilizan como catalizador de los conocimientos y actividades a realizar en las prácticas cotidianas.
La incorporación de las TICs a los ambientes socioeducativos supone una nueva manera de aprender y de alfabetizar, suponen un nuevo reto en las técnicas delos procesos de enseñanza aprendizaje.
Esta nueva manera de aprender, un aprendizaje permanente a partir de las propuestas pedagógicas y aprender a trabajar en grupo.
En resumen, la alfabetización bimodal supone para el educador social, integrarse en el mundo de las TIC para llevar a cabo un nuevo método de aprendizaje para los discentes, ya que ellos son nativos de esta sociedad y el educador debe de tener las competencias suficientes para conectar con ellos.

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